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撰写教学反思的三重进阶 2025-04-07 23:07:00 【来源：中国教师报】基础型反思、深入型反思、理论型反思。华东师范大学教授叶澜说：“一个老师写一辈子教案成为不了名师，但是写三年反思则有可能成为名师。”虽然教学反思的目的并非成为名师，但它确实是快速提升专业水平的有效路径。因此，除了专业阅读，我们教科研共同体还有一项必须完成的作业就是每学期要上一节公